Ellie fronça légèrement les sourcils aux mots de Nadia. Elle n'était pas entièrement certaine que ses propres pensées soient correctes, mais il n'y avait pas besoin d'une critique aussi sévère, n'est-ce pas ? Il était évident que Nadia était mécontente d'elle et essayait de la faire passer pour une incompétente.
Malgré cela, Ellie ne riposta pas. Elle était là pour apprendre, pas pour devenir une grande créatrice de stratagèmes. Tant qu'elle pouvait créer les stratagèmes dont elle avait besoin, cela suffirait. À l'avenir, elle espérait vivre dans une maison avec tout le confort.
Eh bien... Vivre dans le manoir de la famille Setter avait fait naître ce nouveau rêve. Elle n'avait jamais beaucoup réfléchi à un tel confort auparavant. Maintenant, l'ayant expérimenté, elle réalisait qu'il était accessible sans le stress et l'épuisement de travailler dans une entreprise. Même ainsi... quand elle avait des serviteurs pour faire le travail, et qu'elle paressait en mangeant des sucreries sans avoir à trop réfléchir, cela lui faisait sentir qu'elle méritait, elle aussi, une belle vie.
Et qu'est-ce qui l'aiderait à y parvenir ?
Ce qu'Ellie voulait, ce n'était pas trouver des gens pour se mêler de sa vie. Même si elle demandait à la famille Setter ou au jeune seigneur Owen des contrats d'esclave, vivre avec quelqu'un forcé d'être là n'apporterait pas le bonheur. Alors, elle espérait devenir plus forte, vivre dans une tour, posséder une maison, et avoir une ville à elle, se cachant dans une tranquillité avec une maison équipée de « stratagèmes » pour l'assister dans chaque aspect de la vie quotidienne.
La première chose qu'Ellie voulait faire était de mettre en place des stratagèmes de commodité similaires à des appareils électroniques. Certains pourraient même être activés par la voix, comme... ouvrir la porte avec la lumière, créer un ventilateur pour l'été, faire un chauffe-eau pour l'hiver, un simple réchaud, au cas où elle aurait la flemme de cuisiner et pourrait juste acheter de la nourriture à congeler et réchauffer quand elle mange, un réfrigérateur pour les boissons froides, la gelée, ou d'autres desserts, et un stratagème pour nettoyer la maison, ou autres, par exemple.
Avec ce grand rêve (?), Ellie ignora les mots de Nadia et se concentra sur son propre entraînement.
Le professeur Nico ne voulait pas que les autres étudiants de deuxième année comprennent ce qui se passait. Il mit en place un stratagème pour bloquer le son et rendre la vue opaque. Maintenant, on aurait dit qu'Ellie était piégée dans une petite pièce. Ellie regarda son professeur avec surprise. Pourquoi en faire tout un plat ? Il aurait pu simplement expliquer les choses, non ?
Nadia ressentit la même chose, pensant que le professeur ne voulait pas embarrasser Ellie davantage. Au lieu de se concentrer sur l'apprentissage de la création de stratagèmes, Nadia accéléra son propre travail, satisfaite.
Elle croyait qu'en terminant ses devoirs plus vite, elle pourrait mieux souligner la différence entre elle et Ellie. Elle ne savait pas que les aînés secouaient tous la tête. À leurs yeux, la fille devant eux faisait preuve d'une stupidité incroyable.
« Très bien, explique-moi maintenant ta compréhension, »
dit le professeur Nico à Ellie après s'être assuré que personne d'autre ne pouvait entendre. Ellie détailla alors à nouveau ses doutes. Le professeur Nico ricana et lui tapota légèrement l'épaule.
« Tu es vraiment une enfant forte, digne d'être la seule étudiante du professeur Medik, et aussi d'avoir le professeur Lucien qui veut te prendre comme disciple directe. Au début, je pensais que tu devrais rester avec ces deux professeurs exceptionnels car ils n'ont pas de disciples à eux. Si tu devenais leur disciple directe, tu récolterais facilement tous les avantages. Mais maintenant... j'ai changé d'avis. »
« Pour une étudiante comme toi, je ne te rendrai jamais à un autre professeur. Tu as un talent immense. Laissons les royaumes de Gaïa ou d'Hestia montrer leurs capacités en confection de potions, car il y a déjà beaucoup de praticiens dans ce domaine. »
« Quant à utiliser ton pouvoir pour le combat ou la guérison, dans lesquels le professeur Lucien excelle, laissons les autres s'en charger. Peu importe à quel point tu es douée au combat, tu ne peux pas égaler les capacités de ton fiancé. Alors... tu as pris la bonne décision. »
« Tes prouesses devraient véritablement s'appliquer à la branche Création de Stratagèmes. Tu brilleras plus que quiconque avec ta pensée méticuleuse. Un jour, j'espère te voir créer des stratagèmes de haut niveau, dont les détails n'ont même pas été pleinement saisis par moi après une vie d'étude. Tu représenteras le royaume d'Arès à l'Association des Stratagèmes d'Annihilation et montreras notre supériorité. Tu comprends !? »
Entendant de si grands mots de la part de son professeur, Ellie leva les sourcils avec incrédulité. Qui aurait pensé que sa simple curiosité causerait encore des ennuis !?
« Très bien, je ne prendrai pas plus de ton temps. Ce que tu essaies de comprendre est correct. Tu ne fais pas preuve d'arrogance malgré le fait que tu saches créer un stratagème simple de niveau 1. Si tu ne comprenais pas, tu n'aurais pas vu ces différences. De plus... tu ne t'es pas précipitée dans ton travail mais as fait attention aux détails. Maintiens ce niveau de rigueur, et ne deviens pas trop confiante en tes capacités. Sinon, tu deviendras comme une tasse remplie à ras bord. »
« Tu comprends ? » demanda le professeur Nico sérieusement à Ellie, presque comme s'il essayait de graver l'importance de ses mots, « Tu comprends ? » dans son esprit. Il avait de grandes attentes pour elle et ne voulait pas qu'elle échoue à l'avenir.
« Je comprends, professeur. »
Ellie avait-elle un autre choix ? Bien sûr que non, alors elle répondit avec un sourire sec. Satisfait, le professeur Nico désactiva le stratagème qu'il avait mis en place et s'en alla, sans expliquer aux autres ce qui s'était passé entre eux. Cela laissa beaucoup d'étudiants de deuxième année sincèrement perplexes. Naturellement, ils supposèrent, comme Nadia, que « la duchesse Ellie » avait vraiment très mal performé.
Pendant que beaucoup d'étudiants de deuxième année pensaient ainsi, plusieurs aînés de troisième année n'hésitèrent pas à s'approcher de l'étudiante de deuxième année, Ellie.
Ils connaissaient bien la situation, l'ayant vécue eux-mêmes en deuxième année. Quand ils virent qu'Ellie entrait avec le professeur Nico, ils comprirent qu'elle avait passé le test. Alors... au lieu de travailler dur pour quelqu'un de stupide, ne valait-il pas mieux suivre cet élève direct exceptionnel ?
« Duchesse Ellie, vous avez des compétences impressionnantes pour affûter les tiges de Rattus A, mais vous aurez besoin de nombreux autres matériaux à l'avenir, n'est-ce pas ? Au lieu de travailler seule, pourquoi ne pas me prendre comme assistant ? J'aiderai pour tout ce dont vous avez besoin, et je ne demande que 5 % des points de votre travail. »
« Duchesse Ellie, n'écoutez pas celui-là. Je ne demande que 3 %. Je vous assisterai pour tout ce dont vous avez besoin. »
« Haha, vous êtes tous les deux trop gourmands. Duchesse Ellie, vous pouvez acheter des ressources auprès de moi. Je les aurai prêtes pour vous quand vous en aurez besoin. »
De nombreux étudiants essaimèrent autour d'Ellie comme des abeilles sur une fleur. Elle s'arrêta, légèrement surprise par leur enthousiasme.
L'entraînement des étudiants dans cette branche impliquait non seulement de terminer les devoirs pour passer à l'année suivante, mais aussi d'accepter d'autres missions générales quand ils avaient du temps libre ou butaient sur un blocage mental. Comme les autres élèves directs, ils acceptaient divers travaux car ce serait un gaspillage de leur temps s'ils ne trouvaient rien à faire quand ils n'avaient aucune idée pour les tâches.
Même s'ils n'obtenaient pas de tâches des élèves directs, ils pouvaient encore créer des objets et les vendre aux professeurs ou aux assistants. Accepter des tâches supplémentaires d'Ellie ne serait pas différent, et ces tâches pouvaient être négociées directement entre individus, contrairement à celles des professeurs qui n'offraient que des points minimes.
« Euh... peut-être que j'ai besoin de 2 ou 3 aides », dit Ellie après avoir réfléchi un moment.
Ces tâches étaient conçues pour que d'autres étudiants aident, et elle ne voulait pas trop travailler. Sa confection de potions et sa culture d'herbes suffisaient déjà à assurer sa réussite en deuxième année. Ellie prévoyait aussi de passer beaucoup de temps dans la Tour de l'Éternité. Elle avait l'intention d'y rester environ 3 semaines ce mois-ci, en passant 1 semaine entièrement dans la salle de création de stratagèmes.
Dans l'ensemble, Ellie pouvait accumuler 14 heures par jour de 7h00 à 21h00. Pas besoin de s'inquiéter pour la nourriture car ses assistants pouvaient s'en charger. Donc, en 7 jours, elle pouvait accumuler 98 heures. Sur 11 mois, elle atteindrait 1 078 heures, dépassant facilement les heures requises.
Ellie ne mit pas longtemps à choisir. Elle demanda quelques aides en échange de 5 % des points qu'elle gagnait. Quel que soit le travail, dur ou léger, elle s'attendait à ce qu'ils le fassent sans se plaindre. Dans ce cas, ceux qui décidaient d'assister prenaient aussi un risque. Si l'élève direct qu'ils suivaient était trop faible, cela pourrait prendre des mois pour terminer les tâches, signifiant qu'ils travailleraient dur pour la même récompense.
Inversement, si l'élève direct qu'ils suivaient était compétent, les devoirs seraient terminés facilement, et ils gagneraient des points avec moins d'efforts.
Nadia, voyant Ellie choisir ses aides si négligemment, ricana avec dédain. Pour elle, choisir des assistants était une tâche qui nécessitait une réflexion approfondie. Naturellement, elle avait déjà sélectionné son équipe à l'avance. Avec le statut de la famille Ryuger, des étudiants de deuxième année s'étaient portés volontaires pour la suivre sans hésitation. Alors, Nadia avait choisi plus de 10 étudiants pour l'assister.
Ellie sélectionna 1 étudiant de troisième année et 2 étudiants de deuxième année, soit 3 au total. Elle croyait que l'étudiant de troisième année avait l'expérience nécessaire, mais il ne serait avec elle que 2 ans de plus, car l'année prochaine, il deviendrait un étudiant de quatrième année. Par conséquent, les 2 autres, étant des étudiants de deuxième année, resteraient avec elle jusqu'à la graduation. C'était sa raison pour choisir les 2 autres.
La première tâche qu'elle leur demanda de faire était de fabriquer des tiges de Rattus A, car ils en auraient probablement besoin en grand nombre. Les matériaux fournis par le professeur pour le premier jeu en demandaient plus de 20. Ainsi, Ellie décida qu'elle ne devait pas s'en charger elle-même.
Comme c'était le premier jour, Ellie n'avait pas d'autres plans précis après avoir terminé le Stratagème Vortex pour le premier mois, donc pas besoin de se presser. Elle récupéra simplement les ressources pour le premier jeu pour préparer son poste de travail. Si possible, elle prévoyait de diviser le travail en parties gérables, utilisant le temps restant pour l'entraînement ou la lecture de manuels. Elle n'avait pas l'intention de soumettre quoi que ce soit avant la fin du premier mois.
Le plan d'Ellie était de finir la première pièce dans 1 mois, la 2e pièce dans 1 ou 2 mois, selon les détails, et la troisième pièce dans 5 mois. Pendant ce temps, elle accomplirait aussi d'autres missions comme tout le monde. Ce serait trop bizarre si elle finissait tout en avance.
Les questions de Nadia montraient clairement que tout le monde ne pouvait pas terminer son travail, et ils devaient étudier les devoirs eux-mêmes. Ellie ne savait pas si ce serait trop difficile ou trop facile, mais même si elle n'y arrivait pas, le professeur aiderait. Alors, Ellie ne ressentait aucune pression.
La journée passa jusqu'à ce que le ciel commence à s'assombrir. Les autres étudiants commencèrent à partir, et Ellie fit de même. Ce n'était que le premier jour, et il n'y avait pas besoin de s'épuiser.
Cependant, en quittant la salle de classe, Ellie vit quelqu'un qui l'attendait devant le bâtiment de la branche stratagèmes...
« Le jeune seigneur de la famille Recres ? » Ellie leva légèrement les sourcils en voyant la personne devant elle. Elle ne s'attendait pas à ce qu'un personnage aussi important de l'histoire se tienne devant elle.
« Enchantée, duchesse Ellie », dit Ryker Recres en s'inclinant légèrement.
Cet homme était le garde rapproché du prince Jason, le cinquième prince. Il était comme la colle qui aidait à renforcer le lien entre le prince et Nara.
Pendant que le prince et Nara étaient encore en froid, c'était ce Ryker qui orchestrait des rencontres fréquentes entre les deux. Ryker entreprenait souvent d'importantes missions et avait besoin d'assistance. Lors de l'une de ces missions, il avait rencontré Nara en aidant des villageois à faire face à l'invasion de bêtes.
Les détails de la mission montraient que les villageois faisaient fréquemment face à des problèmes avec ces bêtes, les empêchant de chasser ou de cultiver. Beaucoup connaissaient des difficultés, et le manque de nourriture augmentait le nombre de malades.
Dans le roman, Ryker avait demandé à l'héroïne de rejoindre sa mission, sur recommandation du professeur Lucien. Cela mettait en lumière le cœur bienveillant de l'héroïne, au point que ce garde significatif pouvait la voir comme une « princesse » ou une « reine » digne de son prince...
Cependant, l'héroïne n'avait pas été entraînée par le professeur Lucien et manquait des capacités de guérison spéciales décrites dans l'histoire. De plus, aucun des étudiants de troisième ou quatrième année ne s'intéressait à la confection de potions. Alors, Ryker n'avait pas eu d'autre choix que d'inviter la célèbre junior, Ellie, à rejoindre sa mission.
Il avait entendu qu'un nouveau génie avait émergé dans la branche Confection de Potions de leur Institut Arès. Ainsi... Ryker était déterminé à l'inviter à collaborer sur la mission.