Voilà l'envers de l'incident d'hier. Si l'on apprend qu'un membre de la famille a été exclu, ce sera plus qu'un déshonneur pour elle. Et comme c'est avec l'une des douze familles qu'ils en discutent, il est naturel de penser que cela finira par fuiter.
Dans ce cas, ils ont choisi de rabaisser leur réputation et de verser une somme donnée pour que cela ne soit pas rendu public. Ce n'est pas un acte admirable, mais cela n'a rien de nouveau dans aucune société.
« Par ailleurs, l'enseignant a été révoqué. Nous enquêtons actuellement sur d'autres manquements. »
« Il était vraiment allé beaucoup trop loin. Si on l'avait laissé rester, cela n'aurait fait que nuire à la réputation de l'académie. »
C'est probablement le résultat de sa croyance erronée qu'il avait le soutien de la famille , et du fait qu'il s'en soit servi sans retenue. En fin de compte, ce n'était pas un soutien officiel de la famille, mais quelque chose que lui avait offert de son propre chef. Ils ne doivent pas vouloir que cela soit rendu public non plus.
C'est la fille qui a versé les pots-de-vin, mais c'est la famille qui en paie le prix.
« Harcèlement sexuel et complicité de vol, juste devant les élèves. Il n'a sans doute même pas envisagé qu'on ne pouvait pas étouffer ce genre de choses. »
« Il y avait trop de témoins oculaires. Le cacher était impossible. Il a dû croire qu'il pouvait faire ce qu'il voulait en s'appuyant sur l'autorité de l'autre partie. »
« Sans comprendre que c'était lui, à la base, qu'on utilisait. Et encore, à l'entendre, il insiste sur le fait que la famille l'a forcé, donc il est irrécupérable. »
Sérieusement irrécupérable. Et c'est sans doute pour cela que le principal cherche à savoir s'il a causé d'autres ennuis ou non. J'imagine qu'ils décideront plus tard de ce qu'ils feront de lui.
« D'abord, une réintégration est pratiquement impossible. Et puis, une fois que les rumeurs auront circulé, on saura qu'il s'en est pris à la fois aux et aux , donc il aura du mal à retrouver un emploi. Personne ne prendrait le risque d'embaucher quelqu'un comme lui. »
« Il aura du mal à vivre en société. Cela dit, en y réfléchissant, je vais peut-être devoir prendre des précautions contre d'éventuelles représailles. »
Je ne l'ai pas encore vérifié, mais j'ai des gardes du corps, donc ça devrait aller. Cependant, il sera trop tard pour réagir si les gens autour de moi sont blessés. Je dois prendre des précautions pour cette éventualité.
« C'est une inquiétude compréhensible. C'est pourquoi nous avons décidé de l'orienter vers son prochain emploi. Au pays ou à l'étranger, que préférez-vous ? »
« À l'étranger. »
Si c'est dans le pays, rien ne garantit que nous ne nous croiserons pas. Autant pousser pour l'étranger.
« Chaud ou froid ? »
« Froid, s'il vous plaît. »
Qu'il se refroidisse le cœur et l'âme. Cela le remettra peut-être suffisamment d'aplomb pour lui donner un caractère décent.
« Du côté du Canada, alors, je suppose. »
« Tout de même, envoyer quelqu'un de force à l'étranger, ce ne serait pas un problème ? »
« Nous nous contentons de lui présenter un emploi bien payé. Bien entendu, nous obtiendrons absolument son accord. »
Je ne veux pas savoir comment vous comptez vous y prendre. Vous avez beau garantir que c'est son choix, il est douloureusement évident que vous allez lui arracher cet accord. Ou peut-être l'y amener. À ce stade, même si cet enseignant essaie de fuir, il se fera forcément rattraper.
Ça, ou bien on lui fera signer un contrat. Monsieur le principal, vous êtes plutôt retors.
« Je suis soulagé de l'entendre. Cela devrait régler tout ce qui touche à cette affaire. »
« Pour moi, ça reste une pile de problèmes. C'est un vrai casse-tête. »
Il doit être occupé par la gestion des suites et le reste. Avoir déjà assez de travail et s'en voir ajouter, c'est une peine que je comprends parfaitement. On ne sait jamais quand on pourra souffler.
Et ensuite viennent les révisions, et parfois encore plus de travail, au point qu'on n'a même plus l'énergie de se mettre en colère.
« Vous avez toute ma sympathie. J'aiderais si je le pouvais, mais je ne suis pas très compétente dans ce domaine. »
« Vous l'avez dit, n'est-ce pas ? »
Attendez, j'ai l'impression d'avoir vu les yeux du principal s'illuminer. Bon, laissez-moi boire un peu de café, c'est mon imagination. Du calme, du calme. Ahh, le café est bon.
« À dire vrai, j'aimerais que vous enquêtiez sur une certaine personne. »
« Enquêter ? »
Engagez un spécialiste pour ça. Ce n'est pas forcément à moi de le faire, si ? Pourquoi confier à une élève une enquête sur un enseignant ou un membre du personnel administratif, franchement.
« Allons, ce n'est rien de difficile. Rien de dangereux non plus. Je veux simplement que vous fassiez une petite enquête de personnalité sur cette personne. »
« De toute façon, je n'ai pas le droit de refuser, si ? »
« Si vous ne voulez pas le faire, je n'ai pas l'intention de vous l'imposer. Mais comptez-vous revenir sur votre parole ? Si c'est le cas, je serai déçu de vous. »
« De quelque façon qu'on le prenne, vous n'avez aucune intention de me laisser refuser. »
Il a probablement enregistré mes paroles de tout à l'heure. Il s'agit du principal, donc je ne pense pas qu'il me forcerait si je refusais sérieusement. Enfin, je l'espère.
« De qui s'agit-il, alors ? »
« . »
« Elle a fait quelque chose de mal ? »
J'ai du mal à l'imaginer détourner de l'argent ou s'en prendre à un élève. Je l'imagine bien plus facilement en train de boire de l'alcool. Ou plutôt, peut-être qu'elle a détourné de l'argent pour boire.
« Dans son cas, c'est impossible. »
« Alors sur quoi dois-je enquêter à son sujet ? »
« Ses loisirs, ses relations, et surtout, le plus important : si elle a quelqu'un en tête ou non. »
Voilà, j'ai compris. Je vois parfaitement ce que le principal veut me faire faire. Et j'ai envie de lui dire qu'il se trompe absolument de personne pour ce genre de souci. Absolument.
« Monsieur le principal, un mot de ma part. Ne demandez pas de conseils amoureux à une lycéenne ! »
« Mon intuition me dit que vous en êtes capable. »
Ne vous fiez pas à votre intuition ! Pourquoi me faire confiance ! Je ne me souviens pas d'avoir levé ce drapeau. N'avez-vous pas songé que je pourrais me servir de ces informations ? Aah, j'ai envie de le lui dire, tout simplement.
« Pourquoi me faites-vous confiance à ce point ? »
« En vous parlant, je n'ai pas du tout l'impression de parler à une élève. Voilà ce que dit mon intuition. »
Il essaie sans doute de dire qu'il devine à peu près ce que je suis à l'intérieur. Ça, ou bien il se méprend à cause du changement de . Est-ce que je peux simplement décliner ? Non, hein ? Il a forcément un plan de secours en réserve, ce principal.
« Et puis, vous avez un point commun avec , n'est-ce pas ? Vous ne pourriez pas vous en servir d'une manière ou d'une autre ? »
« Notre seul point commun, c'est que nous entrons toutes les deux dans ma chambre. Et ce n'est pas comme si nous nous connaissions particulièrement bien. »
Notre seul terrain commun, c'est que nous connaissons toutes les deux . C'est vrai que le professeur a promis de revenir un de ces jours grâce à cela, mais j'ignore si ça se produira vraiment.
« Alors vous pourrez vous rapprocher à partir de maintenant. »
« Pour commencer, ne serait-il pas gênant qu'une élève et une enseignante soient particulièrement proches ? »
« Je l'autorise. En êtes-vous capable ? »
Ne me « je l'autorise » pas ! Et puis, malgré la forme interrogative, votre voix est bien trop sérieuse ! Je me demande ce qui m'arrivera si je refuse. Franchement, j'ai envie de décliner. Qui donc irait volontairement fourrer son nez dans l'histoire d'amour d'autrui ? De plus, il va probablement faire de moi sa complice dans quelque chose. Ou plutôt, demandez-le-lui vous-même.
« Haah, tout ce que je peux dire, c'est que je vais essayer de lui poser la question de manière indirecte. »
« Je vous en remercie tout de même. En échange, j'aiderai aussi à l'amélioration de votre image publique. »
« Ça va faire courir des rumeurs bizarres, alors non, sérieusement, s'il vous plaît ! »
Si l'attitude du corps enseignant change du tout au tout sur un mot du principal, cela finira sans doute en situation pénible, alors non merci. Qui plus est, ce principal tiendra vraisemblablement parole, donc je ne peux pas rester vague avec lui. C'est vraiment embêtant.
Haah, comment en est-on arrivé là ?