« Alors, alors, c'est par ici, s'il vous plaît ! »
« Mhm. »
« On. »
Après nous être séparés de Wynaleen dans la salle des professeurs, nous nous dirigions vers un certain endroit accompagnés d'une enseignante qui servait de guide.
« Ah, c-c'est là la Huitième Tour. Les salles de classe des cours supérieurs sont au rez-de-chaussée. »
La classe spéciale étant en stage hors de l'école, il avait été décidé de passer d'abord saluer quelques classes dont elle assurait l'encadrement en tant qu'instructrice.
La guide qui nous était assignée s'appelait Ines, une femme chargée des combats simulés comme Fran. Niveau capacité, elle équivalait à un aventurier de rang D. En revanche, elle avait le flair pour percevoir la force de Fran. Ce qui la rendait bizarrement tendue et toute tremblotante.
On se demande si ce n'aurait pas mieux valu quelqu'un sans aucune compétence martiale ? Bon, trop tard maintenant.
Nous venions de quitter la Tour des Professeurs et nous dirigions vers l'une des Tours Académiques, un peu à l'écart.
En marchant, Ines nous donna une explication sommaire : chaque tour avait sa fonction. Il y avait des tours de recherche pour les enseignants, des tours de stockage d'objets magiques, et pas mal d'endroits interdits aux élèves.
Ça ressemble à une université géante, non ? Apparemment, ce n'était pas juste une école immense.
Notre destination était une tour utilisée tout particulièrement pour les entraînements et exercices pratiques de combat.
« La salle d'attente de la classe spéciale que Fran doit intégrer se trouve aussi ici, vous aurez donc souvent l'occasion de vous en servir. »
« Compris. »
« D'abord, je vais vous présenter à la classe supérieure. »
Peut-être parce que la marche l'avait détendue, Ines ne tremblotait plus et nous donnait toutes sortes de détails.
La « classe supérieure », comme son nom l'indique, rassemblait les élèves plus âgés. Cette école comptait de nombreux départements, y compris des filières spécialisées. Mais il existait aussi un « cursus général » où l'on apprenait un peu de tout, sans spécialité particulière. La classe supérieure correspondait aux élèves avancés de ce cursus général.
À l'Académie de Magie, l'âge des entrants variait tellement qu'on ne divisait pas par « années ».
D'abord, tout le monde passait par le cursus fondamental pour apprendre la magie. Ceux qui l'acquéraient pouvaient passer à l'étape suivante.
Si on restait des années dans le fondamental sans réussir à maîtriser la magie, c'était l'exclusion. Bon, c'est une académie de magie, c'est la règle.
Vient ensuite le cursus de base. Dans l'école, on les appelle souvent « élèves inférieurs ». Là, on leur bourre le crâne pendant deux ans environ avec des cours théoriques sans grand rapport avec la magie, et les bases pour l'utiliser.
Sans problème, on accède alors au cursus appliqué. C'est-à-dire les « élèves supérieurs ». Pas seulement la classe supérieure du cursus général, mais aussi le département Aventuriers, le département Mages, le département Combat Spécial, et des filières très pointues comme Pyromancie, Hydromancie, Forgerie, etc.
Les élèves choisissent leur classe d'appartenance parmi tout ça, et peuvent suivre ce qui les intéresse sous forme de séminaires ou de clubs.
Environ 70 % des cours sont imposés par le département, les 30 % restants sont à la carte.
En plus, on a le droit de réintégrer un autre département après avoir terminé le cursus appliqué, donc avec de la motivation on peut apprendre ce qu'on veut.
Certains enchaînent diplômes et réorientations depuis plus de dix ans, ce qui est hallucinant. La moyenne pour décrocher le diplôme tourne autour de cinq ans, paraît-il.
« Depuis que l'ancien instructeur spécial des combats simulés a démissionné, nous les instructeurs généraux comblions le trou comme on pouvait, alors votre arrivée nous soulage vraiment. »
« Instructeur spécial et instructeur général, c'est différent ? »
« Évidemment. Le travail le plus important de l'instructeur spécial, c'est de faire la démonstration d'une force écrasante. Nous, c'est impossible. »
Il existe au monde des gens d'une force telle qu'un peu d'entraînement ne change rien. Le rôle de l'instructeur spécial est de le faire vivre aux élèves, et en même temps de leur forge le cran de ne pas se figer face à un tel adversaire, de savoir fuir illico ou négocier.
En résumé, le boulot c'est de les écraser en combat simulé avec une puissance démesurée. Ce qui demande un niveau à part.
« Je vois. Mais Wynaleen ne ferait pas l'affaire ? »
Fran pose la question. Exact. Pour le rôle actuel, Wynaleen serait parfaite, je trouve.
« La directrice est maladroite pour doser sa force. Non, ce n'est pas ça. Sa puissance est trop grande, même en se retenant, il y a des limites. C'est comme un dragon qui, quelque précaution qu'il prenne, ne peut pas soulever un chiot avec ses griffes. »
Elle n'a jamais blessé un élève par mégarde, mais elle a dérapé plusieurs fois face à des bandits. Du coup, les professeurs lui demandent d'éviter au maximum d'affronter les élèves en combat simulé.
Mais depuis quelques mois, faute de remplaçant, on faisait faire des combats spéciaux aux instructeurs en groupe, ou on les faisait attaquer sans cesse Wynaleen en mode défense pure.
« Seulement, l'effet reste mitigé. Même pour une courte période, avoir quelqu'un de fort comme Fran, c'est vraiment une aubaine. »
En discutant ainsi, on nous guide vers une salle au fond du rez-de-chaussée de la tour. C'est visiblement une salle de cours magistral, une vingtaine d'élèves y suivent une leçon.
« Redua, tu as un moment ? »
« Y-yes. Professeur Ines, cette demoiselle est... ? »
« Je vais l'expliquer. Fran, cette femme est Redua, professeure d'histoire. Et les élèves en cours, c'est la classe supérieure. »
« Mhm. Compris. »
Les élèves nous dévisagent, stupéfaits. Mais leur étonnement semble dirigé vers Ines, pas vers Fran.
« L-l'Instructrice Ines la Démone, avec un gamin... ? »
« Q-qu'est-ce que c'est que ce type ? C'est vraiment l'Instructrice Ines ? »
« La dysenterie de la Démone ! »
Apparemment, l'Ines d'habitude et l'Ines d'aujourd'hui sont un peu différentes. Les élèves sont choqués par le contraste.
« Démone ? Pourtant c'est un humain... »
« N-non, ne faites pas attention ! Hé ! Vous là, qui venez de bavarder ! Vous allez vous en souvenir ! »
« Hiii ! »
Ah, l'Instructrice Ines la Démone.
« Bon, voilà Fran, qui va faire office d'instructrice spéciale des combats simulés pour un court moment, et qui va vous servir de sparring-partners, vous les bleus ! »
« Ravie. »
««« Eeeh ! »»»
Un autre genre de cris s'élève, qu'Ines fait taire d'une nouvelle rodomontade. Voilà sa vraie nature.
« Silence ! »
««« ... »»»
Les élèves se figent net. C'estさすがだね, impressionnant.
« Vous ne le réalisez peut-être pas, mais la force de Fran est bien réelle. L'instruction commence demain, réjouissez-vous d'avance. »
« Mhm. »
« On ! »
« Et voici Urushi, le familier de Fran. »
« Ravie. »
« On on ! »
««« Nous comptons sur vous ! »»»
Dès que Fran a salué, les élèves ont baissé la tête en chœur. Ils doutent encore un peu, mais s'ils font les malins, la foudre d'Ines leur tombera dessus, c'est sûr.
Ils ont quand même l'instinct de survie, le sens de l'atmosphère. Mais Ines semble mécontente qu'ils ne la croient pas sur parole.
« Fran. Vous ne pourriez pas les... un peu intimider ? »
« ...Compris. »
Elle veut probablement que j'utilise Intimidation. Mais Fran choisit une autre méthode. Elle doit repenser à tout à l'heure, où elle a balancé sa soif de sang sur les élèves pour les mater.
« Mhm. »
Ce que Fran lance sans incantation, c'est un sort de globe lumineux. Les regards des élèves sont attirés vers la boule près du plafond. Et quand ils s'en rendent compte, Fran a disparu de leur champ de vision.
Son mouvement instantané sème la confusion.
*Toc toc.*
Un bruit résonne au fond de la classe, et tous les élèves se retournent en panique. Ce qu'ils voient, c'est Fran, plantée tout au fond, présence totalement effacée. Elle était là, et personne ne l'a remarquée avant qu'elle ne tape contre le mur. Ils sont bouche bée.
Fran a juste détourné l'attention avec le globe, effacé sa présence et bougé à haute vitesse. Simple. Mais pour les élèves, c'est incompréhensible.
Pourtant, avoir trompé tout le monde et traversé la salle en un clin d'œil prouve assez sa force. Sur un champ de bataille, ils se seraient fait trancher sans rien pouvoir faire.
En plus, les élèves de la classe supérieure ont le niveau pour saisir la difficulté du sans-incantation et de l'effacement de présence. Plus un seul ne fait la tête hautaine.
« Hum. Même des bleus comme vous ont pu entrevoir un fragment de la puissance de Fran. Demain et après, attendez-vous à du sport. Bon, on y va. »
« Mhm. »
« Alors, on vous laisse. »
Ensuite, on a répété à peu près la même scène cinq fois, et la tournée de salutations s'est terminée.
Mais pourquoi le même accueil dans la salle de préparation des professeurs, à la fin ? Ines semble être la cheffe des instructeurs, et le fait qu'elle parle poliment à Fran les laisse perplexes.
Les instructeurs des combats simulés, passe encore, mais ceux qui enseignent les bases et la tactique ne sont pas assez forts pour cerner la vraie valeur de Fran.
La classe spéciale rentre demain, alors on fera la cérémonie d'intégration en même temps. Ce sera plus simple.