« Moi… à la deuxième place ? »
L'échange de conquête de donjon des enseignants prit fin.
Wigen sortit avec un large sourire.
En effet, la difficulté était considérable, comme l'avaient prévenu les membres du staff. Cela avait pris un certain temps, surtout à la dernière porte.
C'est pourquoi il pouvait en être certain.
Il avait remporté cet échange.
Il avait enfin obtenu la victoire.
Il pensait avoir payé rubis sur ongle l'humiliation du premier jour.
C'est pourquoi il était sorti en affichant une assurance souriante.
Mais le résultat fut inattendu.
Deuxième place à l'échange de conquête de donjon.
Wigen White ne pouvait pas accepter ce résultat.
« C'est absurde. Moi, à la deuxième place ? Comment exactement avez-vous évalué cela ? »
Wigen protesta vivement en allant trouver les évaluateurs. Il était deuxième. Ethan Whiskers avait une fois de plus pris la première place et remporté cet échange également.
Il ne comprenait pas.
Clairement, Ethan était un nouvel enseignant et assez jeune. Expérience de conquête de donjon ? Même s'il en avait, il n'y avait aucun moyen qu'il en ait plus que lui-même.
« L'enseignant Ethan Whiskers à la première place. Qu'est-ce qu'il a bien pu faire pour qu'on lui donne la première place ? »
Wigen, qui s'était approché des évaluateurs avec une momentum considérable, dégageait une aura imposante.
Même si les évaluateurs avaient entraîné leur mana pendant de nombreuses années, ils furent un instant submergés par l'élan de Wigen.
Bien sûr, Kremton, qui avait travaillé dans l'Empire Démon auparavant, encaissa sans broncher la pression de Wigen.
« C'est une évaluation basée sur des critères clairs, enseignant Wigen White. Calmez-vous d'abord. »
« Comment voulez-vous que je me calme ? J'ai conquis le donjon parfaitement. L'enseignant Ethan a-t-il été plus rapide, par hasard ? Cet échange de conquête de donjon ne reposait-il que sur la vitesse, rien que sur la vitesse ? »
Il n'avait même pas envisagé que ce puisse être le critère.
Kremton secoua la tête face aux mots durs de Wigen.
Les deux enseignants de Goode et Covington, arrivés troisième et quatrième respectivement, regardaient également les évaluateurs comme s'ils ne comprenaient pas, vu la réaction vive de Wigen.
Si Wigen, un enseignant meister avec une vaste expérience de conquête de donjon, avait été premier, ils auraient compris.
Mais Ethan Whiskers en première place encore une fois ?
Cela ne pouvait être vu que comme du favoritisme.
« Je veux entendre une base claire pour l'évaluation. »
« Expliquez-nous pour que nous comprenions. »
« Oui, je vais le faire. »
Kremton ajusta l'artefact en forme de boule de cristal dans tous les sens.
Même parmi les élèves qui regardaient depuis l'extérieur, certains étaient incertains.
Bien sûr, Ethan avait nettoyé le donjon le plus vite.
Mais si le critère était simplement de nettoyer vite, des récriminations étaient inévitables. Si la vitesse était la norme, ne suffirait-il pas d'avoir une force puissante pour tout régler ?
C'est pourquoi les élèves aussi se concentraient sur les paroles de Kremton.
« Je vais expliquer pourquoi l'enseignant Ethan Whiskers a gagné, et pourquoi vous, enseignants aux 2e, 3e et 4e places, avez reçu ces évaluations. »
Kremton lança les vidéos des quatre en même temps.
« …… »
Sur la vidéo enregistrée, les trois enseignants bougeaient presque simultanément, assez vite pour être considérés au même moment.
En revanche, Ethan était assez prudent.
Ethan traînait à l'entrée jusqu'à ce que les autres enseignants aient traité les monstres les uns après les autres et avancé jusqu'au centre.
« Vous trois enseignants savez probablement autant sur les donjons que moi. Je pense donc que vous montrer suffit comme explication, mais comme il y a des élèves qui regardent, j'expliquerai séparément avec mes propres mots. »
Les trois enseignants n'avaient pas besoin de l'explication de Kremton.
Ethan n'était pas un novice en conquête de donjon.
C'était un expert, infiniment familier des donjons, capable de les conquérir à sa manière.
« Comme vous pouvez le voir, l'enseignant Ethan écoute les sons. Il confirme la forme du donjon et où sont les monstres en produisant des sons et en vérifiant leurs effets d'écho. Il a commencé après avoir confirmé tout cela à l'entrée du donjon. Son départ a été un peu tardif, mais la vitesse n'est pas si importante dans la conquête d'un donjon. »
À l'explication de Kremton, même les élèves firent des expressions d'admiration en disant « Ah. » En effet, c'était exact. Ce n'est pas bien juste parce qu'on va vite.
De plus, malgré son départ tardif, Ethan put atteindre la porte finale plus vite que les trois autres enseignants grâce à sa prudence initiale.
« Et j'expliquerai la partie la plus cruciale. Enseignants, continuez à regarder la vidéo. »
Pendant que les trois enseignants rencontraient et surmontaient plusieurs monstres en avançant,
Ethan ne rencontra qu'un seul monstre jusqu'à la porte finale.
Ethan piétinait répétitivement le sol ou restait immobile entre-temps, et les élèves ne purent pas bien comprendre pourquoi Ethan faisait cela.
Cependant, les enseignants connaissaient la raison exactement.
Surtout Wigen fronça les sourcils.
Parce qu'il connaissait particulièrement bien la signification de cet acte qu'Ethan faisait.
Il ne savait pas que piétiner pouvait mélanger le mana et le propager pour avoir le même effet qu'envoyer une équipe d'éclaireurs.
Ethan saisissait parfaitement le donjon avec le son et se déplaçait en conséquence.
Il put ainsi éviter les combats inutiles avec les monstres.
Et par conséquent, il put maintenir sa force physique et mentale jusqu'à la dernière porte avec un seul combat contre un monstre bloquant le chemin.
De plus, il trouva et utilisa même des passages secrets cachés que les autres enseignants n'avaient pas pu trouver.
Ces trois-là savaient mieux à quel point les mouvements d'Ethan étaient efficaces.
C'est pourquoi ils ne purent que garder le silence en regardant la vidéo d'Ethan.
Face à de tels enseignants, Kremton continua.
« Utiliser l'effet d'écho requiert des sens grandement développés, mais cela ne veut pas dire que c'est impossible à reproduire. Si vous avez du mana et apprenez le truc, n'importe qui peut rendre ses sens auditifs aiguisés et élever sa perception spatiale pour utiliser cet effet d'écho. Comme l'enseignant Ethan, vous pouvez vérifier s'il y a un grand espace à l'intérieur ou s'il y a des obstacles. »
Qu'il soit bouché ou ouvert.
« Et si vous utilisez le mana ensemble, vous pouvez facilement savoir combien il y a de monstres. C'est une compétence que les élèves peuvent suivre, et c'est une compétence considérablement utile dans la conquête de donjon si on l'apprend. »
C'était une compétence que les trois enseignants eux-mêmes n'utilisaient pas. Les trois enseignants n'utilisaient que leur propre connaissance et leur mana.
« C'est comme ça qu'il est allé à la porte finale, et a parfaitement vaincu le monstre boss de la porte finale. C'est tout. »
Kremton, ayant fini de parler, regarda les trois enseignants.
Plus tôt, Kremton avait vu les expressions que chacun des trois enseignants avait faites en atteignant la porte finale.
Et il était certain que la situation était pliée.
« Je vous ai dit tous mes critères d'évaluation. Si vous avez des objections, parlez. S'il y a quelque chose que j'ai manqué, cela doit être corrigé. »
« …… »
« …… »
Ni Wigen ni les deux autres enseignants ne parlèrent.
Ces trois-là avaient déjà reconnu après avoir vu la vidéo d'Ethan.
Ethan avait démontré une méthode bien plus appropriée dans cet échange de conquête de donjon qu'eux-mêmes.
Non pas en étalant ses propres compétences, mais en se déplaçant d'une façon que les élèves pouvaient voir et apprendre.
Kremton avait évalué sur la base de critères clairs.
« Hum. »
Wigen soupira et leva les yeux au ciel.
« Pas d'objection. »
Bien qu'en colère, il devait l'admettre.
C'était la victoire d'Ethan.
***
Alors qu'Ethan remportait l'échange de conquête de donjon le deuxième jour également, l'opinion parmi les élèves et les enseignants commença à changer radicalement.
« Ça a vraiment l'air d'être préparé, non ? »
« Je ne m'attendais pas à ce que l'enseignant Ethan gagne même l'échange de conquête de donjon. »
« Quand j'ai entendu l'explication directe, j'ai vraiment pu comprendre. L'enseignant Ethan, il est vraiment incroyable. »
Les élèves s'émerveillaient des compétences d'Ethan. Tout le monde avait pensé qu'Ethan ne pouvait pas gagner l'échange de conquête de donjon non plus.
Mais Ethan n'avait-il pas gagné comme pour leur prouver le contraire ?
« Il y avait tant à apprendre. »
« Ça, est-ce que je devrais transférer à Ivecar ? »
« Je veux apprendre sous l'enseignant Ethan. »
De nombreux élèves commencèrent à rêver de transférer à Ivecar.
Entendant de tels propos, Ghost Sword sourit avec satisfaction tandis que Mad Sword ne faisait que froncer les sourcils.
Pendant ce temps, les enseignants s'émerveillaient des talents pédagogiques d'Ethan.
Ethan avait transformé cet échange de conquête de donjon en lieu d'apprentissage.
Il montra par les actes comment se déplacer dans un donjon, comment conquérir un donjon.
« Pouvoir enseigner sans mots. Pouvoir montrer rien qu'avec des gestes. »
« C'était instructif. L'enseignant Ethan est le vrai. »
« Je n'aurais jamais cru qu'il gagnerait contre l'enseignant Wigen, l'enseignant Spel et l'enseignant Deka. »
Il était clairement prouvé qu'Ethan n'était pas simplement fort par la force.
« Dit-on que quand l'enseignant Ethan est entré à Ivecar comme premier enseignant, il a déclaré qu'il deviendrait maître enseignant dans l'année. »
« Vraiment ? Impossible. Y a-t-il déjà eu un enseignant qui a reçu le titre de maître en seulement 1 an ? »
« Il n'y en a pas, même l'enseignant Draxler a mis des décennies. »
« Celui qui est attendu pour obtenir le titre de maître le plus vite actuellement, c'est l'enseignant Claudie d'Ivecar, non ? »
Claudie était un enseignant évalué pour devenir maître enseignant dans quelques années, ses capacités reconnues.
« … Devenir maître enseignant en 1 an est une chose impossible. »
« Mais pourquoi ça a l'air possible… ? »
Dire qu'il deviendrait maître enseignant en 1 an était bien sûr de la vantardise.
Parce que c'est une chose impossible.
Il n'y a jamais eu de cas dans l'histoire de quelqu'un devenant maître enseignant en 1 an.
En 1 an, on ne peut même pas perdre l'étiquette de nouvel enseignant.
Mais pour une raison quelconque, on avait l'impression qu'Ethan deviendrait vraiment maître enseignant.
« Si Ivecar gagne et que l'enseignant Ethan joue le rôle décisif… il n'y aurait pas d'objection à lui donner le titre de maître, non ? »
« En fait, la période n'est pas si importante. Non, l'enseignant Ethan a fait ses preuves pendant un an. »
« À ce niveau, c'est plus drôle qu'il ne soit PAS maître enseignant ! »
Plutôt, les élèves des académies autres qu'Ivecar reconnaissaient Ethan davantage. Ethan n'avait été que rumeurs. On aurait cru que l'attente s'effriterait en le voyant directement. Mais l'Ethan vu directement était plus incroyable que les rumeurs.
Plutôt, on aurait dit que les rumeurs avaient été sous-estimées.
Avec la victoire d'Ethan à l'échange de conquête de donjon comme coup d'envoi, le deuxième jour d'échange commença à se dérouler férocement.
Bien qu'Ethan ait une fois de plus montré son talent en gagnant dès le premier échange du deuxième jour, les réactions des élèves de chaque académie étaient différentes du premier jour.
Contrairement au premier jour où leur moral était en berne, ils reçurent une forte stimulation.
Les élèves étaient remplis d'enthousiasme face à l'apparence écrasante montrée par Ethan Whiskers.
« C'est une opportunité. Un si grand enseignant que l'enseignant Ethan montre l'exemple. »
« Il suffit de regarder et d'apprendre, peu importe l'académie. »
« C'est le sens même d'avoir un festival d'échange au départ. »
Apprendre beaucoup.
Marquer des points et classer n'était virtuellement rien de plus que du bonus. Le vrai sens du festival d'échange était de s'affronter entre eux et de gagner beaucoup d'expériences.
C'est aussi pourquoi les enseignants participent à l'échange.
Si les enseignants participants deviennent des modèles et ont une bonne influence sur les élèves, il n'y a rien de mieux que cela.
Donné que les élèves des autres académies étaient influencés par Ethan, les élèves d'Ivecar étaient dans un état d'esprit assez exalté.
« Victoire d'Ivecar ! »
« Académie Freya deuxième ! »
Suite à l'échange de conquête de donjon des enseignants, l'échange de conquête de donjon des élèves fut une victoire écrasante pour l'Académie Ivecar.
Les Cinq Étoiles de l'Académie Freya centrées sur Nathan Whiskers montrèrent un talent considérable, mais il y avait des limites.
« … Mince. Houf, houf. »
Nathan exhalait des respirations rauques. Bien qu'ils soient arrivés deuxièmes, cela n'était rien d'autre qu'une défaite.
« Ce sont des monstres. Qu'est-ce que c'est que ces types ? »
Nathan n'était pas le seul à rester là, respirant lourdement. Les quatre étoiles étaient déjà effondrées au sol.
Bien sûr, il y avait une différence de difficulté entre le donjon des enseignants et celui des élèves.
« Ils disent qu'ils ont utilisé une méthode similaire à celle de ton frère. »
« Quel genre de méthode ces types ont-ils utilisée ? »
Ils avaient conquis le donjon en suivant la méthode d'Ethan Whiskers qui avait gagné plus tôt. Bien sûr, ils ne pouvaient pas suivre exactement de la même façon, mais au moins ils ne perdirent ni la prudence ni la gestion de leur force physique.
Ils pensèrent que c'était la première place quand ils sortirent.
Mais il y avait une équipe qui sortit tranquillement d'un pas d'avance.
« Monsieur l'évaluateur, comment exactement avons-nous perdu ? »
Ils n'avaient pas l'intention de demander à l'évaluateur de repasser la vidéo comme les enseignants l'avaient fait avant.
Ils voulaient juste savoir.
L'évaluateur leur conta brièvement l'histoire.
« Vous avez utilisé la méthode de l'enseignant Ethan telle quelle, n'est-ce pas ? Les disciples de l'enseignant Ethan qui ont gagné ont utilisé une méthode différente. Dans leur propre style. »
« …… »
Ils ne purent que garder le silence.