« Aujourd'hui encore, quel gâchis. »
« Tu l'as dit hier déjà, non ? »
« Parce qu'hier était un gâchis aussi. »
Bien que ce soit un monde sans télévision, il existe des outils magiques qui peuvent faire office de télé.
Bien sûr, comme personne ne produit de contenu divertissant pour ça, c'est inutile !
Une fois, j'ai pensé faire du business avec ça, mais comme je n'y connaissais rien en diffusion, j'ai abandonné.
Ça aurait pu devenir la plus grande startup du continent, mais le risque de faire faillite était tout aussi grand.
Et si on pense aux acteurs vétérans de ce monde, ce seraient soit les acteurs de théâtre, soit les nobles habiles dans les guerres de factions, mais il n'était pas question que des nobles jouent la comédie.
Bien que leurs talents d'acteurs seuls donnent des frissons dans le dos.
Si on les voyait sourire béatement à quelqu'un qu'ils maudissaient encore quelques secondes plus tôt, on dirait que les acteurs de mon monde précédent auraient encore une chose ou deux à apprendre d'eux.
Mais là, tout de suite, si je pouvais capturer l'étude de nuit de Yugrasia et la diffuser, je pourrais même envisager de relancer le business de la diffusion que j'avais abandonné !
Et les professeurs de l'armée, qui galéraient depuis qu'Aris était devenue maître d'épée, leur résurrection ce soir pourrait facilement compter comme la meilleure minute de temps fort de la soirée.
— Très bien. Nous avons perdu. Mais en tant que vos professeurs, nous ne pouvons pas abandonner ici !
— Même si nous perdons, et perdons, et perdons encore. Pour pouvoir l'emporter demain. C'est ce que nous devons faire en tant que soldats de l'empire !
« Kahh~ Les messieurs sont trop cool ! Même s'ils se font repousser, ils n'abandonnent pas jusqu'au bout, et ils ont l'air si cool à tenir bon comme ça ! »
« Et la façon dont ils ont tenu un bon moment était mémorable. »
« À ce rythme, le monsieur de l'invocation d'arme ne va pas devenir maître d'épée lui aussi ? »
« Le professeur Aruhan… eh bien, c'est possible. »
On dit que la porte pour devenir maître d'épée ne s'ouvre pour n'importe qui, mais qu'elle est ouverte à tous.
Honnêtement, y'a pas plus gros bullshit que ça, mais tous les épéistes sont d'accord avec cette affirmation.
Pour être honnête, moi qui n'ai littéralement pas de mana, je ne pige rien à tout ça, mais je peux avoir une idée vague de l'histoire.
Le plus gros facteur pour devenir maître d'épée.
« C'est juste de la chance, au final. »
Il faut avoir de la chance.
Même si ton épée fracasse tous les obstacles sur ton chemin, tu ne peux tout simplement pas percer la voie du maître d'épée d'un seul coup.
Mais Aris est devenue maître d'épée après s'être juste pris quelques boules de neige.
Mais ça n'a rien à voir avec les boules de neige.
Si on pouvait devenir maître d'épée juste en se prenant quelques boules de neige, l'ordre des chevaliers personnel de la princesse ferait des batailles de boules de neige dans les terres glacées à l'extrême sud de l'empire.
Le fait qu'Aris soit devenue maître d'épée après s'être pris des boules de neige est littéralement le fruit d'un miracle.
En bref, tout tient à la chance.
« Donc t'dis que c'est possible, ou pas ? »
« Je sais pas. Les maîtres d'épée, c'est juste de la chance. »
Bon, j'aurais peut-être compris si j'avais fait des recherches sérieuses, mais vu que j'avais une probabilité de précisément 0 % de devenir maître d'épée, je ne sentais pas le besoin d'aller chercher ces trucs rien que pour mes disciples.
« T'as bien fait. S'il y avait ne serait-ce que quelques maîtres d'épée en plus parmi les disciples du proprio, le ventre du proprio serait déjà éventré ! »
« Vrai. »
Les chances d'échouer étaient grandes, mais et si je trouvais vraiment une méthode pour devenir maître d'épée ?
J'utiliserais un peu de mon expérience de ma vie précédente pour fonder une famille martiale, et la développer en un grand nom qui produirait des maîtres d'épée en série… ou la brigade de maîtres d'épée de la princesse me capturerait et me le ferait subir.
« Qu'est-ce qu'on me ferait subir ? »
« Hein… [Censuré] ? »
« J'ai l'impression qu'il se passerait un truc d'incroyable ! »
Ah, le mot magique, censuré.
Malgré le fait qu'il soit utilisable dans un contexte tout public, ça suffisait pour que la batte en métal comprenne instantanément.
« Si le monsieur peut devenir maître d'épée, les professeurs peuvent gagner ? Tu penses pas qu'on doit remettre l'initiative des traîtres ? »
« Non, ça risque d'être difficile maintenant aussi ? »
Les traîtres n'apparaissent que quand les chances de victoire sont soit inexistantes, soit très minces.
Comme c'était dur pour tout le monde de gagner, autant gagner par eux-mêmes.
Mais inversement, faire le traître quand on est sur le point de gagner de toute façon, ça n'a aucun sens.
Et faire le traître alors qu'en ce moment ils peuvent déjà battre le professeur Harian et sont à deux doigts de battre le professeur Muam aussi ?
« C'est du bon sens qu'ils ne feraient jamais ça. »
Mais la batte en métal a contré d'une façon que je n'aurais jamais anticipée.
« Proprio ? Depuis quand les gamins de l'école du proprio ont-ils déjà suivi le bon sens ? »
« Mince ! »
Maintenant que j'y pense, tous ces gamins sont anormaux !
Sans parler de leur puissance de combat, même leur personnalité ne peut pas être jugée normale.
Normalement, peu importe combien tu les forces à faire l'étude de nuit, il n'y a aucune chance que toute l'école fuie l'étude de nuit sans une seule personne laissée derrière.
Et normalement, ils devraient hésiter à attaquer un professeur, mais pour échapper à l'étude de nuit, ils n'hésitent pas à lancer une attaque directe contre les professeurs.
C'est pas un jeu de cartes ? Ils attaquent pour de vrai ?
Et pourtant, ces gamins n'ont absolument aucune hésitation ?!
« Au moins, le proprio devrait pas penser comme ça ! Venant de l'homme qui m'a utilisée et a tabassé sans pitié tous les élèves ! »
« Les miennes, ce sont des corrections d'amour. »
Tout était conçu dans l'optique qu'un professeur veille sur la croissance sûre de ses élèves.
Dans ce but, je suis même allé jusqu'à créer la série des battes, sûres mais efficaces.
« Les gamins qui se font taper pensent probablement pas comme ça, par contre ? »
« C'est dommage. »
La différence de perspective est si terrifiante.
« Si le proprio, c'est la correction d'amour, alors les élèves, c'est la lutte pour survivre. »
« Et du coup je dois faire en sorte que les professeurs comprennent les rébellions brutales des élèves. »
« Dernièrement, je trouve que les professeurs galèrent tous à survivre aussi, non ? »
« Parce que leur vie (salaire) est en jeu aussi. »
« Rester calme en sachant ça ! Comme prévu, le proprio, c'est le meilleur méchant ! »
« Mon passé, c'est quand même membre de l'organisation maléfique (ancienne) la plus forte de l'empire, après tout. »
Je suis un méchant assumé.
Pour la peine, les troisièmes couteaux accusent leur naissance, ou disent qu'ils ont leurs circonstances incontrôlables, mais les gens qui vivront dans la légalité le feront quand même.
Je suis devenu méchant juste pour me simplifier la vie, et pourtant je peux même pas le dire haut et fort !
« Oui~ oui~ monsieur le méchant assumé proprio. Alors qu'est-ce que tu fais ? Tu remets les traîtres ? »
« Hein… même si ça a l'air marrant… »
Si je rajoute quelques bonus, les professeurs auront la vie plus facile, et les élèves trouveront l'étude de nuit plus sympa aussi.
« Ce serait pas mieux de finir cette putain d'étude de nuit pour le happy ending de tout le monde ? »
« Non, sinon notre fun disparaît. »
« On peut pas permettre ça ! Comme prévu de mon proprio qui se priorise lui avant les autres, t'es le meilleur ! »
C'est pas toujours nous contre eux, moi contre toi, depuis le début ?
Si tu aides les autres sans t'occuper de toi, t'es pas un saint, juste une bonne poire.
Je dois veiller sur moi en premier, pourquoi je abandonnerais ce qui est à moi pour les autres.
Je me demande honnêtement ce qui passait par la tête de ces vieux héros qui sacrifiaient leurs amants pour le monde.
« Bon, allons-y, mettons-nous au travail nous aussi. »
« Wiing ? J'étais pas censée être une NEET après la fin des vacances ? T'as dit que la santé mentale des élèves allait s'effondrer ? »
« Maintenant que j'y pense, c'est bon tant que tu n'attaques pas les élèves. »
Pour l'esprit des élèves, je ne l'avais pas sortie depuis la fin des vacances, mais là je viens de penser à une nouvelle façon de l'utiliser.
« C'est où ? Où est l'endroit où cette déesse doit descendre ! »
Comme si la sensation de tabasser les élèves lui restait encore sur les mains, elle répondait de façon extrêmement positive, alors disons-lui le nouveau plan hautement imaginatif.
« L'endroit où tu feras ta scène, c'est Yugrasia, bien sûr. »
« Mm, mm ! »
« Et ce Plan Alpha, c'est ! »
« Alpha, c'est ! »
À la batte qui me regardait les yeux brillants, j'ai dit le contenu de ce plan.
« Tape les professeurs ! »
#9 Leur histoire : L'histoire de certains professeurs.
« Kwaaargh ! »
« Ma, maudit ! »
« Le professeur Matel est à terre ! Repliez-vous sur la ligne de défense suivante ! »
L'étude de nuit a commencé aujourd'hui aussi.
Contrairement au début de l'année, les élèves étaient sur un tout autre niveau et il était déjà difficile de simplement stopper leur charge rapide.
« Mince, les attaques des élèves sont devenues bien trop fortes ces derniers temps. »
« Kuugh… si seulement on pouvait soigner comme les élèves… »
« Alors c'est trop injuste. Pour être honnête, c'est incroyable que les élèves soient arrivés jusque-là… »
« Qui sait. Si les élèves deviennent capables d'échapper à l'étude de nuit, est-ce qu'on aura droit à des options de récupération nous aussi ? »
« On pourrait peut-être récupérer mais pas nos portefeuilles. »
Contrairement à la toute première étude de nuit, il n'y avait pas autant de restrictions pour nous, mais le professeur Nicerwin en imposait encore un certain nombre aux professeurs.
Et la plus fatale était l'interdiction de la magie de soin ou des invocations de type soin.
À cause de ça, contrairement aux élèves qui pouvaient charger encore et encore après avoir été soignés, les professeurs ne pouvaient pas bouger agressivement pour économiser leur endurance, et les élèves n'ont pas raté cette brèche, ils s'y sont engouffrés et n'ont pas lâché prise.
« C'est dur, c'est dur. »
C'est là que c'est arrivé.
La chose qu'on appelle l'étude de nuit autodirigée, la chose qui donne aux élèves tribulations et peur.
La chose qui donne aux professeurs tribulations et peur.
« Pour les professeurs qui ont du mal, le service spécial grandiose du proprio ! »
« Qu, quoi ? »
« L'invocation du professeur Nicerwin ? »
Ce qui est apparu soudainement, c'était l'invocation du professeur Nicerwin et le symbole de la peur connu sous le nom de diable d'argent parmi les élèves.
Ce symbole nous a regardés et a grinné.
« Maintenant les professeurs peuvent soigner aussi ! »
Ses yeux argentés étincelants se plissèrent de joie, et le diable sourit largement.
« Bien sûr, vous ne pouvez soigner qu'à travers moi ! »
« Qu, qu'est-ce que c'est que ça… »
« Les actes valent mieux que les mots ! »
Elle passa devant les professeurs qui s'efforçaient encore de toutes leurs forces pour arrêter les élèves.
Il y eut des cris de ceux qui virent l'invocation du professeur Nicerwin, mais le diable dit « pas vous les gamins aujourd'hui ! » en avançant d'un pas léger.
Là où ses pas s'arrêtèrent, c'était devant le professeur effondré dans le coin.
« Les élèves font de leur mieux donc les professeurs peuvent pas dormir maintenant ! »
Devant le professeur tombé, l'invocation du professeur Nicerwin leva ses petites mains mignonnes et frappa le professeur.
« Kwaaaaaaaaaaaaaaaahhhhhhhhgh ! »
Le professeur qui s'était évanoui contre le mur se redressa instantanément.
« Lève-toi, et bats-toi ! »
« Kwaaaaaahgh ! »
L'invocation du professeur Nicerwin piqua la jambe du professeur qui ne comprenait pas ce qui se passait à cause de la douleur soudaine, et il se mit à sautiller en hurlant.
« M, mon invocation a déjà été vaincue donc je ne peux plus rien faire ! »
Comme s'il était paniqué, il utilisa le langage formel contre une invocation et ce n'était pas normal pour un professeur, mais ce qu'il disait était correct.
La plus grande différence entre les magiciens et les invocateurs, c'était la durée pendant laquelle ils pouvaient opérer.
Contrairement aux magiciens qui ne peuvent puiser que dans leurs propres réserves de mana, les invocateurs et l'invocation partagent ensemble leur endurance et leur puissance magique, et donc les invocateurs peuvent se battre plus longtemps.
Mais contrairement aux magiciens qui peuvent récupérer avec des potions de mana et tout, pour les invocateurs, même s'ils peuvent se soigner eux-mêmes, si leur invocation est toujours désactivée, ils ne peuvent rien faire.
C'est pour ça que les élèves pouvaient se permettre de négliger les professeurs qui s'étaient effondrés dans la zone non-combat.
Parce que même s'ils se relevaient, ils ne pouvaient toujours pas se battre !
« Invoque-le. »
« N, non c'est impossib… kwaaargh ! »
« Fais-le sortir. »
« C, c'est pas possiblleaaaaagh ! »
« Fais-le sortir. »
Mais l'invocation du professeur Nicerwin… non, le diable d'argent ne l'écouta pas, et continua de le frapper chaque fois qu'il refusait.
« I, invoquez ! »
« Khhhnnnh ! »
Peut-être était-ce dû au vœu fervent de l'invocateur.
En regardant le loup gris qui répondait à l'invocation malgré ses blessures, le diable d'argent sourit largement.
« Iyyam ! »
« Kyaaaaaooooooooo ! »
Et en voyant le loup, le diable lança ses poings à nouveau.
« Qu, quoi ! »
L'invocation hurla de douleur sous les poings du diable d'argent malgré le fait qu'elle était plusieurs fois plus grande qu'elle !
Mais l'invocation n'a pas été désinvoquée comme toutes les invocations des autres élèves l'avaient été jusqu'ici.
Non, au contraire.
« Elle soigne ! »
Les filets de sang qui striaient sa fourrure commencèrent à disparaître.
« Kwuun, kwuuuuhhh ! Kwuuuhhhuuuuuung !
Bien que les cris du loup deviennent de plus en plus forts !
« Maintenant, bats-toi ! T'inquiète pas pour les blessures. J'prendrai la responsabilité et je te soignerai ! »
« C, compris. »
« Whimper ! »
Le professeur acquiesça, et son invocation le loup gris avait une expression sur le visage comme pour dire qu'il ne voulait plus jamais se blesser.
« Bon, je dois me concentrer sur le soin, les autres professeurs, tous, allez-y et battez-vous ! »
Avec ces mots, elle alla ranimer tous les autres professeurs tombés avec ses deux poings, un par un, et en voyant ça arriver, nous tous les professeurs avons pensé comme un seul homme.
— Si on tombe, on est morts.
Et ce jour-là.
La légende du diable d'argent commença à se propager non seulement entre les élèves, mais parmi les professeurs aussi.